Desde a primeira hora que a Gestão do Programa EQUAL se posiciona como um “facilitador” da acção das parcerias de desenvolvimento. São disto exem­plo, entre outros, o guia do utilizador e a elaboração de cadernos de encargos que constituíram impor­tantes suportes técnicos orientadores das próprias candidaturas.

Os projectos EQUAL têm como principal objectivo melhorar e acrescentar valor às intervenções e às respostas aos destinatários, sejam eles públicos desfavorecidos, empreendedores ou empresas. Mas os resultados dos projectos devem obrigatoriamente, para serem dissemináveis, traduzir-se em resultados concretos, podendo considerar-se como principais “produtos” EQUAL: as próprias Parcerias de Desenvol­vimento, os recursos técnico-pedagógicos, as práticas de referência e as próprias competências adquiridas com os projectos.

Esta publicação inicia uma “Colecção” que tem em vista disponibilizar instrumentos auxiliares de trabalho às Parcerias de Desenvolvimento (PD), de forma a contribuir para melhorar os resultados dos projectos.

O desenvolvimento de competências individuais e colectivas é um dos objectivos mais importantes da iniciativa EQUAL. Para a sua avaliação é indispensá­vel que as PD efectuem um balanço (de competên­cias), de partida e de chegada, que permita medir os resultados do projecto a esse nível.

Com efeito, a Gestão EQUAL considerou que as mais valias dos projectos só seriam verdadeiramente demonstradas se os projectos procedessem a este balanço de competências a três níveis: dos técnicos e outros agentes envolvidos na implementação dos pro­jectos, dos destinatários das acções e das organiza­ções intervenientes sejam parceiras ou beneficiárias.

Por isso solicitou às Parcerias de Desenvolvimento a realização de Balanços de Competências.

O presente Guia pretende ser um suporte à con­cretização do compromisso assumido pelas PD de desenvolver um Balanço de Competências.

Todavia, não se consideraria o seu objectivo conseguido se as PD adoptassem as recomendações que aqui cons­tam como “encargos administrativos” do projecto. Com efeito, pretende-se que as práticas que aqui se sugerem, ou outras alternativas com idênticos resultados, sejam incorporadas na rotina dos projectos e sejam entendidas como actividades que contribuem decisivamente para os seus resultados. Se assim for feito, o fornecimento de informação acerca do Balanço de Competências ao Ga­binete de Gestão, decorrerá naturalmente da dinâmica de funcionamento do projecto e não constituirá mais um peso burocrático para as PD.

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