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	<title>PORTAL DA INOVAÇÃO SOCIAL &#187; Legado Equal</title>
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		<title>&#8220;Passaporte para a Liberdade&#8221; &#8211; Soluções inovadoras no Sistema Prisional</title>
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		<pubDate>Fri, 07 Feb 2014 00:21:28 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>

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		<description><![CDATA[Apresentam-se as soluções concebidas pelos projectos EQUAL que tiveram por alvo a modernização do sistema prisional e a formação-inserção da população reclusa. A reflexão e propostas da Rede Temática, bem como as conclusões do debate ocorrido a nível europeu, fecham a publicação. Saiba mais:  Passaporte para a  [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Apresentam-se as soluções concebidas pelos projectos EQUAL que tiveram por alvo a modernização do sistema prisional e a formação-inserção da população reclusa. A reflexão e propostas da Rede Temática, bem como as conclusões do debate ocorrido a nível europeu, fecham a publicação.</p>
<p>Saiba mais:  <a href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-Passaporte-para-a-liberdade.pdf" target="_blank">Passaporte para a liberdade</a></p>
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		<title>Tertúlia sobre o legado EQUAL</title>
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		<pubDate>Mon, 25 Nov 2013 15:15:53 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[Eventos PIS]]></category>
		<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>

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		<description><![CDATA[Pós-Equal – Que práticas se consolidaram com que impactos? Moderação: Florindo Ramos e Sandra Almeida Ana Vale, Gestora do Programa EQUAL José Manuel Henriques, Animador de Redes Temáticas Equal ISCTE-IUL Manuel Pimenta, Consultor do Programa EQUAL Clara Abrantes, Projecto GPS da CM Peniche Pedro Calado, Programa Escolh [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Pós-Equal – Que práticas se consolidaram com que impactos?</strong><br />
<strong>Moderação:</strong> Florindo Ramos e Sandra Almeida</p>
<p>Ana Vale, Gestora do Programa EQUAL<br />
José Manuel Henriques, Animador de Redes Temáticas Equal ISCTE-IUL<br />
Manuel Pimenta, Consultor do Programa EQUAL<br />
Clara Abrantes, Projecto GPS da CM Peniche<br />
Pedro Calado, Programa Escolhas<br />
José Diogo, Projecto PROVE, ADREPES*<br />
Sérgio Barroso, CEDRU</p>
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		<title>Educação para a empregabilidade e cidadania</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Oct 2013 01:28:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>
		<category><![CDATA[cidadania]]></category>
		<category><![CDATA[Empreendedorismo Social]]></category>
		<category><![CDATA[igualdade de género]]></category>
		<category><![CDATA[sistema educativo]]></category>

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		<description><![CDATA[Esta brochura reune um conjunto muito diversificado de soluções EQUAL (sobre formação para a cidadania, empreendedorismo, igualdade de género, etc.) que são de utilidade para o sistema educativo, em particular para os professores. Leia mais em  Educação_Soluções de Inovação Social [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Esta brochura reune um conjunto muito diversificado de soluções EQUAL (sobre formação para a cidadania, empreendedorismo, igualdade de género, etc.) que são de utilidade para o sistema educativo, em particular para os professores.</p>
<h6 style="text-align: justify;"><em>Leia mais em </em> <a href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-Educação_Soluções-de-Inovação-Social.pdf" target="_blank">Educação_Soluções de Inovação Social</a></h6>
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		<title>Produtos integrados de formação-inserção de públicos desfavorecidos</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Oct 2013 01:20:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>
		<category><![CDATA[Formação]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusão Social]]></category>
		<category><![CDATA[inserção]]></category>

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		<description><![CDATA[Com esta publicação dá-se continuidade à difusão dos “documentos-síntese” com que as Redes Temáticas da 1.ª Fase da EQUAL finalizaram o seu trabalho. A Rede “Percursos Integrados de Formação-Inserção de Públicos Desfavorecidos”, que dá também o título à presente brochura, reuniu um elevado número de pro [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Com esta publicação dá-se continuidade à difusão dos “documentos-síntese” com que as Redes Temáticas da 1.ª Fase da EQUAL finalizaram o seu trabalho. A Rede “Percursos Integrados de Formação-Inserção de Públicos Desfavorecidos”, que dá também o título à presente brochura, reuniu um elevado número de projectos EQUAL cujas práticas mais relevantes são aqui relatadas pelo autor, que foi animador da Rede para a “empregabilidade”.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<h6>Saber mais   <a href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-Percursos-Integrados.pdf" target="_blank">Percursos Integrados</a></h6>
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		<title>Produtos de e-learning e TIC para a inclusão</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Oct 2013 01:19:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[inclusão]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>

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		<description><![CDATA[A importância e a actualidade da introdução do e-Learning e das TIC na socie­dade portuguesa, não só nos sectores de vanguarda competitiva e económica, mas também na vanguarda dos processos de apoio às pessoas menos qualifica­das e aos processos de inclusão, merecem uma discussão aprofundada, tendo em vista a apresen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">A importância e a actualidade da introdução do <em>e-Learning </em>e das TIC na socie­dade portuguesa, não só nos sectores de vanguarda competitiva e económica, mas também na vanguarda dos processos de apoio às pessoas menos qualifica­das e aos processos de inclusão, merecem uma discussão aprofundada, tendo em vista a apresentação de propostas de políticas susceptíveis de terem um impacto positivo na vida das pessoas, das empresas e dos territórios.</p>
<p style="text-align: justify;">É um catálogo de soluções EQUAL na área do <em>e-learning </em>e da utilização de tecnologias de informação e comunicação. Para além dos Memorandos dos Produtos, contêm uma reflexão sobre as TIC como instrumento de inclusão na sociedade portuguesa.</p>
<h6 style="text-align: justify;"><em>Saiba mais em </em> <a href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-E-learning-e-TIC.pdf" target="_blank">E-learning e TIC</a></h6>
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		<title>Animação territorial</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Oct 2013 01:17:53 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>
		<category><![CDATA[animação]]></category>
		<category><![CDATA[governança]]></category>
		<category><![CDATA[Inovação Social]]></category>

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		<description><![CDATA[Elaborado por um projecto EQUAL que teve a sua origem na Rede Temática sobre Animação Territorial, esta brochura fornece um quadro conceptual relativo à animação territorial, aborda diferentes estratégias de animação, de novas formas de governança e acção de base territorial, fechando com recomendações de política [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Elaborado por um projecto EQUAL que teve a sua origem na Rede Temática sobre Animação Territorial, esta brochura fornece um quadro conceptual relativo à animação territorial, aborda diferentes estratégias de animação, de novas formas de governança e acção de base territorial, fechando com recomendações de políticas.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<h6 style="text-align: justify;"><em>Veja quais </em> <a href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-Animação-territorial.pdf" target="_blank">Animação territorial &#8211; Caminhos para a Inovação Social</a></h6>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Recursos para o empreendedorismo</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Oct 2013 01:16:59 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[empreendedorismo]]></category>
		<category><![CDATA[empresas]]></category>

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		<description><![CDATA[Este recurso inclui uma paleta de soluções EQUAL sobre o empreendedorismo, organizadas em 3 áreas:  fomentar uma cultura mais empreendedora, apoiar e sustentar iniciativas empresariais, e redes de cooperação enquanto instrumento de apoio à criação, desenvolvimento e sustentação das empresas.  &#160; Leia mais: Recursos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Este recurso inclui uma paleta de soluções EQUAL sobre o empreendedorismo, organizadas em 3 áreas:</p>
<ul>
<li>fomentar uma cultura mais empreendedora,</li>
<li>apoiar e sustentar iniciativas empresariais, e</li>
<li>redes de cooperação enquanto instrumento de apoio à criação, desenvolvimento e sustentação das empresas.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h6><em>Leia mais:</em> <a href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-Recursos-para-o-empreendedorismo.pdf" target="_blank">Recursos para o empreendedorismo</a></h6>
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		<title>Produtos EQUAL: Validar para disseminar</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Oct 2013 01:14:56 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>
		<category><![CDATA[competências]]></category>
		<category><![CDATA[qualidade]]></category>
		<category><![CDATA[validação]]></category>

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		<description><![CDATA[Descreve as etapas do processo de validação, define os actores-chave e o perfil de competências dos peritos participantes, bem como os critérios de qualidade a utilizar na validação dos produtos. Saiba mais em  EQUAL_ Validar para Disseminar [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Descreve as etapas do processo de validação, define os actores-chave e o perfil de competências dos peritos participantes, bem como os critérios de qualidade a utilizar na validação dos produtos.</p>
<h6 style="text-align: justify;"><em>Saiba mais em  <a href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-Validar-para-Disseminar.pdf" target="_blank">EQUAL_ Validar para Disseminar</a></em></h6>
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		<title>Validação de produtos inovadores</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Oct 2013 01:14:19 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>
		<category><![CDATA[metodologia]]></category>
		<category><![CDATA[validação]]></category>

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		<description><![CDATA[Os produtos concebidos pelos projectos EQUAL devem, antes de tudo, incorporar e ser demonstrativos das mais-valias dos princípios EQUAL. Este folheto descreve a metodologia de validação de produtos EQUAL baseada na análise de sete critérios de qualidade. Contém a grelha de notação.  Saiba mais: EQUAL_ Validação de prod [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Os produtos concebidos pelos projectos EQUAL devem, antes de tudo, incorporar e ser demonstrativos das mais-valias dos princípios EQUAL.</p>
<p>Este folheto descreve a metodologia de validação de produtos EQUAL baseada na análise de sete critérios de qualidade. Contém a grelha de notação.</p>
<address></address>
<h6><em>Saiba mais:</em> <a href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-Validação-de-produtos.pdf" target="_blank">EQUAL_ Validação de produtos</a></h6>
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		<title>Recursos Técnico-Pedagógicos e Práticas Bem Sucedidas</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Oct 2013 01:13:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Legado Equal]]></category>
		<category><![CDATA[desenvolvimento]]></category>
		<category><![CDATA[parcerias]]></category>
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		<description><![CDATA[O Programa EQUAL requer aos projectos que apoia um conjunto de requisitos – inovação e carácter experimen­tal das acções, parcerias de desenvolvimento, aplicação do “empowerment”, cooperação transnacional e disse­minação de resultados – que fazem deste Programa um programa inovador e exigente. Desde a primei [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">O Programa EQUAL requer aos projectos que apoia um conjunto de requisitos – inovação e carácter experimen­tal das acções, parcerias de desenvolvimento, aplicação do “empowerment”, cooperação transnacional e disse­minação de resultados – que fazem deste Programa um programa inovador e exigente.</p>
<p style="text-align: justify;">Desde a primeira hora que a Gestão do Programa EQUAL se posiciona como um “facilitador” da acção das parcerias de desenvolvimento. São disto exem­plo, entre outros, o guia do utilizador e a elaboração de cadernos de encargos que constituíram impor­tantes suportes técnicos orientadores das próprias candidaturas.</p>
<p style="text-align: justify;">Os projectos EQUAL têm como principal objectivo melhorar e acrescentar valor às intervenções e às respostas aos destinatários, sejam eles públicos desfavorecidos, empreendedores ou empresas. Mas os resultados dos projectos devem obrigatoriamente, para serem dissemináveis, traduzir-se em resultados concretos, podendo considerar-se como principais “produtos” EQUAL: as próprias Parcerias de Desenvol­vimento, os recursos técnico-pedagógicos, as práticas de referência e as próprias competências adquiridas com os projectos.</p>
<p style="text-align: justify;">Esta publicação inicia uma “Colecção” que tem em vista disponibilizar instrumentos auxiliares de trabalho às Parcerias de Desenvolvimento (PD), de forma a contribuir para melhorar os resultados dos projectos.</p>
<p style="text-align: justify;">O desenvolvimento de competências individuais e colectivas é um dos objectivos mais importantes da iniciativa EQUAL. Para a sua avaliação é indispensá­vel que as PD efectuem um balanço (de competên­cias), de partida e de chegada, que permita medir os resultados do projecto a esse nível.</p>
<p style="text-align: justify;">Com efeito, a Gestão EQUAL considerou que as mais valias dos projectos só seriam verdadeiramente demonstradas se os projectos procedessem a este balanço de competências a três níveis: dos técnicos e outros agentes envolvidos na implementação dos pro­jectos, dos destinatários das acções e das organiza­ções intervenientes sejam parceiras ou beneficiárias.</p>
<p style="text-align: justify;">Por isso solicitou às Parcerias de Desenvolvimento a realização de Balanços de Competências.</p>
<p style="text-align: justify;">O presente Guia pretende ser um suporte à con­cretização do compromisso assumido pelas PD de desenvolver um Balanço de Competências.</p>
<p style="text-align: justify;">Todavia, não se consideraria o seu objectivo conseguido se as PD adoptassem as recomendações que aqui cons­tam como “encargos administrativos” do projecto. Com efeito, pretende-se que as práticas que aqui se sugerem, ou outras alternativas com idênticos resultados, sejam incorporadas na rotina dos projectos e sejam entendidas como actividades que contribuem decisivamente para os seus resultados. Se assim for feito, o fornecimento de informação acerca do Balanço de Competências ao Ga­binete de Gestão, decorrerá naturalmente da dinâmica de funcionamento do projecto e não constituirá mais um peso burocrático para as PD.</p>
<h6 style="text-align: justify;">Saiba mais <a title="aqui" href="http://www.ces.uc.pt/projectos/pis/wp-content/uploads/2013/09/EQUAL_-Recursos-e-Práticas-bem-sucedidas.pdf" target="_blank">aqui</a></h6>
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