Teses Defendidas
27 de Abril de 2026
Memorias, Dispatrios Literarios y Diásporas. Una lectura postcolonial de Carmine Abate: el caso italiano24 de Abril de 2026
Paz Cooperativista: Comunitarismo-Responsivo em Iniciativas de Peacebuilding na Bósnia-Herzegovina15 de Abril de 2026
Sexualidades invisíveis: Cidadania íntima e bem-estar psicossocial na bissexualidade14 de Abril de 2026
Paradoxos Coloniais: Memória, Pós-Memória e Esquecimento nas Narrativas de Segunda Geração10 de Abril de 2026
From Exclusion to Reception: Restart, Relocation and Resettlement of Refugees in Portugal (2015-2020)24 de Março de 2026
Comunidades Vulneráveis na Área Metropolitana de Brasília: O exercício de participação coletiva na revisão do PDOT23 de Março de 2026
Informalidade, formalidade e trabalho sob controle de plataformas digitais no Brasil11 de Março de 2026
Human Rights Throughout the Value Chain of the Garment Sector: The Human Right to Work and Access to Remedy for Those at the Initial End of Such Industry5 de Março de 2026
Um vulnerável mundo do trabalho digital e plataformizado. A (des)construção de trajetórias ocupacionais em call e contact centers em Portugal5 de Março de 2026
An education for their Human Rights: the narratives of resistance, gender, and violence of young Brazilian women in South Bahia5 de Março de 2026
Trans People and Reproductive Justice in Portugal: A discursive analysis of reproductive healthcare23 de Fevereiro de 2026
Estar presente, performar memorias: Luchas y construcciones de vida de jóvenes afrochocoanos en Quibdó, Chocó, Colombia20 de Fevereiro de 2026
O Cotidiano do Trabalho na Saúde e os Novos Modelos de Gestão: Um estudo sobre os modelos de Unidade de Saúde Familiar (USF) em Coimbra e de Clínica da Família (CF) no Rio de Janeiro (2016-2022)20 de Fevereiro de 2026
Rising from the Ashes: Trauma, Healing, and represntations of Arab and Muslim Communities after 9/1112 de Fevereiro de 2026
Os laboriosos elos de um capital in spe. Um estudo sobre a condição de classe do pequeno empresariado em Portugal29 de Janeiro de 2026
Espacialidades Educativas. O que contam os alunos? Estórias sobre arquitetura escolar em Portugal